1.--立意
2.--精确审题
3.-抓关节词
4.--意会驱散词
5.--把执指导词
（1）-立意求新
-小中见大，以小事件体现大主题，如通过家庭约会展现亲情珍稀
--角度新颖，从私有视角切入，如以宠物视角写家庭生存
--欲扬先抑，先贬后褒增添海潮，写淳厚先写严厉印象再凸起护理
--以实写虚，器具体细节展现笼统情谊，借姆妈的絮聒体现母爱
--一口谈破，扫尾点明主旨升华主题，如写校园生存扫尾抒发喜爱
（2）--选材
--有筹商生存
--家庭生存，及第家东谈主互动、异常节日等场景
伸开剩余84%--校园生存，如课堂趣事、通顺会、同学间的小矛盾等
--社会生存，参与公益、逛街见闻等
（3）--筛选素材
--典型性，选最能体现主题的事例，写《我的淳厚》选淳厚私有教学法
--果真性，幸免捏造夸张，写我方果真阅历和感受
--新颖性，避让陷落题材，不总写淳厚雨中送伞等
（4）--结构
--总分总
--开始总起，提议主题或不雅点，如写《飘逸的春天》开篇点明春天好意思好
--中间分述，列举事例或描摹细节，分裂写春天的花卉、鸟鸣、春风
--扫尾回归，升华主题，抒发对春天的惊叹与喜爱
（5）--按规章
--时辰规章，按事情发展先后证据，写旅行次序写开拔、游玩、返程
--空间规章，按地点退换描摹，写校园从校门口写到操场、教学楼
（6）--谈话
--用词准确
--蕴蓄词汇，丰富抒发，用“疾雷不及掩耳”相貌速率快
--辨析近义词，选最合乎的词，“安定”“宁静”“颓落”顺应期骗
（7）--细节描摹
--东谈主物，外貌、谈话、四肢、心绪，写痛心：眼眶红、嘴唇战抖
--环境，描摹风景衬托氛围，写焦躁用“阴千里千里的太空”
（8）--修辞
--譬如拟东谈主
--譬如，使笼统变具体，“月亮像玉盘”
--拟东谈主，赋予事物情谊四肢，“星星眨眼睛”
（9）--排比夸张
--排比，增强声威，“爱心是……爱心是……爱心是……”
--夸张，凸起特色，“饿得能吃下一头牛”
（10）--多读多写
--平素阅读
--读经典文学，学习写做念路，读《鲁滨逊悠扬记》学叙事
--读优秀范文，模仿谈话抒发，分析范文好词好句
（11）--对持写稿
--写日志杂文，锻真金不怕火写稿智商，记载日常点滴感悟
--多练不同题材，掌执各种作文写法，尝试写东谈主、写景、记事
模板一：基础成分导向型
中心主题：小学作文写稿技艺 一级分支： 立意：细则主题，如励志、情谊、成长等地方，念念考如何以小见大、新颖私有。例如写成长，不只纯写学会骑车，而是写克服内心怯生生学会骑车后的感悟。 选材：从家庭、学校、社会生存选材，选典型、新颖、果真事件。比如写家庭，选一次家庭旅行中环球相互护理的事。 结构：总分总、总分、分总等结构，如时期、空间、事情发展规章证据。像写纪行按游览先后规章。 谈话：用词准确灵活，蕴蓄好词好句，多期骗细节描摹，如东谈主物的神志、四肢描摹 。 修辞：譬如、拟东谈主、排比、夸张等，例如证据各修辞成果，如 “星星像眼睛相似耀眼” 是譬如。 二级分支：以 “谈话” 分支为例，可再细分 “动词期骗”“相貌词蕴蓄”“谚语使用” 等，分裂列举擢升这方面智商的步骤 。模板二：写稿经过鼓动型
中心主题：小学作文写稿 一级分支： 审题立意：分析题目类型（命题、半命题、话题等），挖掘题目深层含义，细则积极朝上主题。如半命题作文《我学会了____》，可填新妙技并凸起克服持重的成长主题。 构念念选材：头脑风暴关系素材，筛选贴合主题素材，按弥留进程或时辰规章陈设。比如写校园活动，按活动前准备、活动过程、活动后感受排序。 草拟写稿：开始用悬念、援用、环境描摹等风物诱骗读者，中间伸开证据，扫尾回归升华主题。如写《我的淳厚》，开始以淳厚私有的理论禅引入 。 检查修改：检查错别字、语病，语句通顺度，逻辑连贯性，还可请他东谈主提主张。 二级分支：在 “草拟写稿” 分支下，再细分 “开始技艺”“中间叙事要点”“扫尾风物”，如 “开始技艺” 列举开门见山、成就悬念、援用名言等 。模板三：文学分类指导型赌钱app下载
中心主题：小学作文写稿技艺（按文学） 一级分支： 写东谈主作文：收拢东谈主物外貌、特性、品性特色，选典型事例体现东谈主物特色，期骗谈话、四肢、心绪描摹 。比如写同桌乐于助东谈主，通过他帮同学讲题的事例体现。 记事作文：写清事情缘故、经过、驱散，凸起重心（如经过部分），融入情谊和感悟 。如写通顺会费力赛，重心写比赛中焦躁刺激的打法棒和反超时刻。 写景作文：按一定规章（时辰、空间、游览）描摹，抓景物特色，借景抒怀 。如按空间规章写公园，从门口写到湖边、树林等。 状物作文：描摹物体外形、结构、功能，融入情谊和守望 。比如写玩物汽车，先容外不雅同期回忆和它关系的趣事。 二级分支：以 “写东谈主作文” 分支为例，再分 “外貌描摹要点”“事例接纳技艺”“描摹手法期骗”，“外貌描摹要点” 中强调收拢私有之处 。 发布于：浙江省
